文章目录

一、明确《手绘效果图》教学的课程思政目标

二、制定详细的课程思政教学设计

(一)制定项目化教学方案

(二)深入挖掘宝武思政元素

(三)合理运用案例教学法

三、有机融入课程思政元素的路径

(一)环境构建，推动课程思政全员参与

(二)多元教学，促进课程思政全程融合

(三)以生为本，构建课程思政全方位渗透

文章摘要:《手绘效果图》是环境艺术设计专业的一门专业基础课程。在该课程教学中挖掘思政元素，开展课程思政建设，为培养专业技能娴熟、思想道德合格的优秀设计师奠定坚实基础。结合学校的办学特色，武汉工程职业技术学院推动《手绘效果图》课程思政教学改革，有机融入中国宝武优秀建筑和企业特色厂区建筑元素，传递宝武文化和宝武精神，教导学生用自己的双手绘制宝武建筑，使学生感受到大国工匠精神和企业文化、建筑文化的魅力，树立民族自豪感、集体荣誉感、职业成就感。

文章关键词:

论文作者:刘岿 

作者单位:武汉工程职业技术学院土木工程学院 

论文分类号:G711;TU20-4

文章来源：《武汉工程职业技术学院学报》 网址: http://www.whgczyjsxyxb.cn/qikandaodu/2022/0713/1409.html

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